本年3月，高飞艳带团队走进农村薄弱校送教。 受访者供图
10月20日，迁安市第七实验小学语文磨真金不怕火高飞艳提前10分钟走进教室，在讲台前静静坐下，翻开随身佩带的新书《惟一无二的鲍勃》，阅读起来。
不霎时，几个羡慕的小脑袋围过来：“至意，你读的什么书？顺眼吗？”面临孩子们存一火之交的眼光，高飞艳将书中的故事娓娓说念来——这是她每天最安闲的本事。
高飞艳爱念书，尤其爱和班上的孩子沿途念书。每接办一届学生，她王人会将“腹有诗书气自华”这句话送给孩子们，但愿孩子们在书香中教诲气质、丰盈心灵。
但怎么让孩子感受念书的魔力？怎么培养他们的阅读习尚？
作念长期比说伏击。她驾驭晨读时辰，从诵读单篇故事驱动，逐渐地带着学生读结束整本书；从一个东说念主读、环球听，到自后孩子们自告奋力致力上台诵读……越来越多的孩子爱上了阅读，成了小书迷。
爱上阅读，不仅提高语文修养，还能培育学生品德。在教学中，高飞艳发现油滑的说教花样，孩子不易接收。但阅读的经由中，一个好故事能够潜移暗化地影响孩子。这份感悟，源于她本人的成长资格。
高飞艳已经是一个鲁钝的学生，是语文至意陈才发现了她组织身手强、滔滔接续的特色，饱读吹她当班长，带领她参预学校的诵读、演讲比赛。当捧回冠军奖杯，高飞艳尝到了“当勤学生”的甜头，这也篡改了她的成长轨迹。
自后，高飞艳考入师范院校，走上讲台。“从站在讲台上的那一天起，我就告诉我方，要像陈至意雷同，作念又名点亮学生的好至意。”高飞艳说。
2017年，高飞艳带着“整本书阅读课程化”商量课题到建昌营镇军屯小学支教。学生的近况大大出乎她的预念念：班上25个孩子，只好三本课外书，其中两本照旧作告示。
面临着实为零的阅读环境，她从《草屋子》驱动，带着孩子们沿途读课外书。课上，她娓娓而谈地读给孩子们听；下学后，她录制阅读音频发到班级群里，教孩子们提真金不怕火信息、综合现实、评价东说念主物。
尽管每天读得嗓子冒烟，但她从未终止。一个学期下来，她带着环球读了《夏洛的网》《期间广场的蟋蟀》《城南往事》三本书，课间出现了越来越多念书的身影。
一年的支教时辰很快戒指，看着班级学生的变化，开云sports高飞艳萌发新的念念法：让阅读惠及全校。于是她央求链接留住来，一待等于三年。
高飞艳在全校开设阅读课，并躬行示范上阅读课，拟定书单，想象导读策画，手把手教其他至意开展阅读举止……使学校成为迁安第一个商量整本书阅读课程的农村校。
其间，她带班参预寰球“百班千东说念主”共读策画，与寰球各地的学生相易，凝听一线众人导读，用阅读翻开孩子们通往弘大世界的窗。
导读和共读赢得的收效，让高飞艳看到了这种模式践诺的可能性。2018年，她牵头竖立迁安名师公益导读团，耕种6个年龄12个导读群，驱动长达四年的寒暑假公益导读。
沐日里，每天早上，导读磨真金不怕火发布录制诵读音频或视频微课；晚上七时，师生线上互动相易。七季导读下来，惠及上万个家庭。
如今，她又带着团队通过直播，以讲书花样进行公益领读。每周六晚，引颈数千孩子和家长开启与经典的聚会。
阅读是输入，写稿是输出。只好将阅读与写稿相集结，身手信得过提高孩子的语文修养。
放暑假时，她不仅给孩子们保举阅念书目，还饱读吹他们写书。
“把你念念说的、念念作念的写下来，坚握每天写，写得长少量，就能成为一册书！”在她的饱读吹下，孩子们纷纷尝试写稿，有的一个假期写下一万八千余字。
{jz:field.toptypename/}高飞艳说，这些作品大致还很稚嫩，但孩子们的创作温雅被点火了，通过写稿将阅读的获利调遣为我方的抒发，收场了从阅读到创作的进步。
不久前，高飞艳不遏止崴了脚，一跛一跛地上班，共事劝她请假歇歇。她却说：“离开学校待在家里多没兴味呀！”
说到将来，高飞艳说，距离退休还有六年，她舍不得离开学生，即使退休也会坚握公益领读，让更多孩子爱上阅读，让书香成为柔润孩子精神的养分。（河北日报记者 桑珊）
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